Le biais cognitif de projection, ça vous dit quelque chose ?
C'est la tendance que nous avons tous à supposer que les autres partagent notre mode de pensée, nos attitudes et nos croyances.
C'est un raccourci de la pensée et notre cerveau de parent est super doué pour cela ; Nous sommes persuadés que ce qui est bon pour nous est bon pour notre enfant et que si ça a fonctionné pour nous ça va fonctionner pour lui.
Qui ne sait jamais entendu dire "Tu devrais faire une fiche parce que moi je faisais des fiches pour apprendre".
"Tu - Moi, je..." Et vous l'avez définitivement perdu !!!
Chacun fonctionne à sa façon
Votre enfant a son propre fonctionnement, tout comme vous. Proche du votre, avec des points communs ou même aux antipodes.
Imaginons
que vous avez tendance à être dans l'action et que ce qui vous anime c'est de REUSSIR. Vous adorer "réussir" et pour cela vous y consacrez beaucoup d'énergie. Vous vous entrainez, vous pratiquez, vous faites et refaite un tas d'exercices, pour être sur que le jour J, vous allez "réussir".
D'un autre côté, il y a votre jeune qui lui, aime bien prendre son temps, non pas par fainéantise ou je ne sait quoi, mais parce que il aime que les choses soient parfaitement bien faites. Il a besoin de prendre son temps pour faire très bien les exercices, pour les avoir "bons" quitte à en faire moins, voire à ne pas tout faire.
Je vous laisse imaginer l'ambiance sur le temps des devoirs !
Et des combinaisons comme cela, qui vont générer des interactions, il en existe beaucoup qui sont plus ou moins compatibles...
Le problème est que vous avez une vague idée de votre fonctionnement et que
vous ignorez celui de votre enfant.
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- 1 -
Découvrir le fonctionnement de votre enfant et identifier ses blocages.
Ses besoins, ce qui le met à l'aise, ce qui le stress et le perturbe. Compréhension, motivation et comportement.
- 2 -
Conscientiser votre fonctionnement
Identifier vos besoins et vos attentes.
Vos zones de confort, ce qui vous trouble et vous met mal à l'aise, ce que vous appréciez et qui vous motive.
- 3 -
Définir les interactions
entre vos "profils"
Points communs, axes de complicité, points de friction, ce qui peut être conflictuel ou entraîner des malentendus.
Nous co-construisons des solutions.
Vous voulez aider votre enfant-ado à réduire son temps d'écran et particulièrement l'usage de son téléphone.
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